La parada cardiorrespiratoria es poco frecuente en pediatría por lo que la preparación de los profesionales involucrados en el cuidado de los pacientes pediátricos en las maniobras de reanimación cardiopulmonar es limitada, no solo por la falta de entrenamiento, sino también por la escasa experiencia y ausencia de enseñanza específica. Por ello, se pretende conseguir el aprendizaje y memorización de unos pasos secuenciales de actuación, los recomendados por el Grupo Español de enseñanza de la RCP pediátrica y neonatal, de forma que ante un paciente crítico se trabaje de forma eficaz y coordinada.