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Madrid, 12 de marzo de 2026._ Cada año se atienden en España entre cinco y seis millones de urgencias pediátricas. Alrededor de un 3%-5% corresponde a situaciones potencialmente graves o críticas. La mayor parte de estos eventos se concentran en dificultad respiratoria, shock, parada cardiorrespiratoria y traumatismos graves. Son episodios poco frecuentes, pero de alto riesgo. “Cuando ocurren, no hay margen para improvisar”, afirma la doctora María Teresa Leonardo, secretaria de la Sociedad Española de Urgencias de Pediatría (SEUP) y pediatra de la Unidad de Urgencias del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (Santander).

Con el objetivo de entrenar precisamente esas situaciones, la SEUP celebra los días 13 y 14 de marzo en Guadarrama (Madrid) la fase nacional de los Pediatric Simulation Games (PSG), una competición formativa, incluida en sus Jornadas MIR, basada en simulación clínica avanzada en la que participan 24 equipos de 30 hospitales españoles y cerca de 250 personas entre residentes de pediatría y enfemería y formadores.

Los Pediatric Simulation Games son una competición internacional dirigida a residentes de pediatría centrada en el manejo del paciente pediátrico urgente y crítico. “No son solo ‘juegos’: son escenarios donde los equipos se enfrentan a situaciones reales de urgencias pediátricas, con evaluación estructurada tanto de competencias clínicas como de trabajo en equipo”, explica la doctora Leonardo.

En los PSG que se inician mañana, cada equipo estará formado por siete residentes y un coach (entrenador). En las salas de simulación contarán con maniquíes, monitores y material clínico, además de directores de escenario y evaluadores. Los equipos competirán en cinco escenarios en salas simultáneas que recrearán situaciones como paro respiratorio, insuficiencia respiratoria, shock séptico o hipovolémico, anafilaxia, politraumatismo, arritmias, convulsiones o cetoacidosis diabética, entre otras. Los dos mejores equipos serán becados para participar en la fase internacional que se celebrará próximamente en Latina (Italia), junto a equipos europeos.

Según explica la doctora Leonardo, en los PSG “se entrenan básicamente dos tipos de competencias: clínicas y habilidades no técnicas”. Entre las competencias clínicas se incluyen el reconocimiento precoz, la priorización, el manejo ABCDE (herramienta para la evaluación rápida del paciente), el soporte vital avanzado y el uso adecuado de fármacos y dispositivos. En cuanto a las habilidades no técnicas, se trabajan aspectos como el liderazgo, la comunicación cerrada, la distribución de tareas, la gestión del estrés y la toma de decisiones en equipo. “Hoy sabemos que muchos eventos adversos graves no ocurren por falta de conocimiento, sino por fallos de equipo y de comunicación”, subraya.

Una herramienta de seguridad del paciente

La simulación permite entrenar situaciones poco frecuentes y de alto riesgo en un entorno seguro. Este tipo de entrenamiento mejora los tiempos de respuesta, reduce errores de medicación, mejora la adherencia a protocolos, aumenta la coordinación del equipo y disminuye la variabilidad clínica. “Está demostrado que entrenar en simulación mejora el rendimiento en situaciones reales. Además, permite equivocarse sin dañar, y aprender antes de que el error ocurra en la vida real”, destaca la representante de la SEUP.

Tras cada escenario se realiza una reflexión estructurada que permite analizar la toma de decisiones, la comunicación, el liderazgo y la gestión del estrés. “Es en este análisis posterior de la actuación donde el aprendizaje se consolida y se traduce en cambios reales en la práctica clínica”, explica la pediatra de urgencias.

Los residentes viven la experiencia con intensidad y alto compromiso. Muchos refieren un aumento de la confianza clínica, mejoran su capacidad de liderazgo y pierden el miedo inicial al paciente crítico. Sin embargo, la participación en los PSG no solo impacta en los residentes que compiten. “La preparación del evento y el diseño de los casos obliga a todos los colaboradores dentro de los servicios de pediatría a revisar la evidencia, actualizar protocolos y cuestionar la propia práctica”, señala Leonardo.

La SEUP renueva cada año con la organización de esta compleja actividad su compromiso con la excelencia formativa, apostando por la capacitación de residentes de Pediatría y Enfermería Pediátrica. “Invertir en su formación es invertir en la seguridad y la calidad de la atención urgente que reciben nuestros pacientes en urgencias”, apostilla la doctora Leonardo.